Ideja za vzpostavitev omrežja svetovalcev za kakovost izobraževanja odraslih je nastala iz večletnega razvojnega dela na področju vpeljevanja samoevalvacije v izobraževalne organizacije. V praksi se je pojavila potreba po vzpostavitvi vloge svetovalca za kakovost, osebe, ki se v sklopu delovnih obveznosti profesionalno ukvarja tudi s presojanjem in razvijanjem kakovosti izobraževalne organizacije in je strokovno usposobljena ne samo za izvajanje teh aktivnosti temveč tudi za svetovanje vsem zaposlenim o dejavnostih za presojanje in razvijanje kakovosti lastnega dela.

Omrežje svetovalcev za kakovost je še v razvojni fazi in se oblikuje postopoma, saj želimo najti rešitev, ki bo ustrezala obstoječemu sistemu izobraževanja odraslih v Sloveniji, zato lahko zaenkrat izpostavimo naslednje mejnike:

2006 - 2007: Potekal je pilotni preizkus ideje svetovalcev za kakovost v praksi v sklopu projekta Svetovalci za kakovost izobraževanja odraslih. V projektu se je usposabljalo 18 kandidatov za svetovalce za kakovost, ki so sočasno delovali v tej vlogi in izvajali aktivnosti za razvijanje kakovosti v svojih kolektivih. V projektu se je uspešno usposobilo 17 svetovalcev za kakovost.

2011: Potekalo je usposabljanje 14 kandidatov za nove svetovalce za kakovost v sklopu projekta Izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev v izobraževanju odraslih od 2009 do 2011. V projektu se je uspešno usposobilo 12 svetovalcev za kakovost.

2013: V sklopu razvojne naloge ACS Fluktuacija strokovnih delavcev v izobraževanju odraslih smo izpeljali študijo o fluktuaciji usposobljenih svetovalcev za razvoj kakovosti izobraževanja odraslih. Poglavitna ugotovitev študije je bila, da je pri usposobljenih svetovalcih za kakovost izobraževanja odraslih fluktuacija skoraj polovična, to smo ocenili kot visoko fluktuacijo. Od 29 usposobljenih svetovalcev za kakovost jih je leta 2013 to vlogo opravljalo 15 ali 51,7 odstotka od vseh, ki so se usposobili do 31. 6. 2012; 14 ali 48,3 odstotka te vloge ni opravljalo več.

2017: Da bi zadostili potrebam po svetovalnem delu za kakovost izobraževanja odraslih v izobraževalnih organizacijah, ki doslej vloge svetovalca za kakovost še niso vpeljale, pa tudi v tistih, ki so svetovalca za kakovost zaradi odhoda v drugo organizacijo ali pa iz drugih razlogov izgubile, smo v projektu ESS Krepitev kompetenc strokovnih delavcev na področju vodenja inovativnega vzgojno-izobraževalnega zavoda v obdobju od 2016 do 2018 leta 2017 usposobili 20 novih svetovalcev za razvoj kakovosti. 

2017: V omrežju svetovalcev za kakovost smo kot skupno aktivnost izpeljali anketiranje o umeščenosti vloge svetovalca za kakovost v delovanje organizacije, ki izvaja izobraževanje odraslih. Sodelovalo je petnajst izobraževalnih organizacij z delujočimi svetovalci za kakovost, ki so se usposobili v letih 2007 in 2011. ACS je pripravil samoevalvacijsko študijo o uveljavitvi vloge svetovalca za kakovost v praksi izobraževanja odraslih, ki zajema tudi ugotovitve in predloge za nadaljnji razvoj ter umeščanje vloge svetovalca za kakovost v sistem izobraževanja odraslih v Sloveniji.

2018-2019: V omrežju potekajo številne aktivnosti v okviru skupne strokovne tematike Učitelj in njegova vloga pri sprotnem spremljanju kakovosti. V omrežju svetovalcev smo se dogovorili za minimalne standarde kakovosti pri sprotnem spremljanju kakovosti dela učitelja na treh ravneh: vzpostavitev ali nadgradnja sistema rednega spremljanja kakovosti podpore, ki jo učitelji nudijo udeležencem pri izobraževanju, razvoj primernih pristopov in načinov, da bi učitelji sami začeli sistematično spremljati kakovost svojega dela, vzpostavitev ali nadgradnja sistema rednega spremljanja zadovoljstva udeležencev z različnimi vidiki dela učiteljev.