Udeleženci se usposabljajo za uporabo Zbirke vprašanj za presojanje kakovosti Udeleženci načrtujejo razpravo o rezultatih samoevalvacije v kolektivu Udeleženci skupine POKI 3 beležijo že uresničene akcije za razvoj kakovosti

Leta 2004 se je projektu POKI pridružila že tretja skupina izobraževalnih organizacij. Poleg srednjih šol in ljudskih univerz, so se nam tokrat prvič pridružile tudi zasebne izobraževalne organizacije. V času sodelovanja skupine POKI 3 pri projektu smo uredili in izdali Zbirko vprašanj za presojanje kakovosti v tiskani obliki in na zgoščenki. Skupina POKI 3 pa tudi še skupina za njo sta tako lahko črpali že oblikovana vprašanja za samoevalvacijo in tem dodali tista, ki sta jih razvijali sami. Prav za skupino POKI 3 je bilo značilno, da je zaorala ledino na nekaterih področjih, ki so se jim prejšnje skupine še nekoliko izogibale. Nekatere izobraževalne organizacije so si namreč za presojo kakovosti zbrale področje Rezultatov in učinkov. Tako smo lahko ob skupnem delu razvijali metodologijo za merjenje rezultatov in učinkov izobraževanja odraslih, zbirko vprašanj pa dopolnili z novimi vprašanji, ki zajemajo to področje.

Tudi sam model POKI se je sčasoma razvijal. V tem obdobju smo vanj uvrstili tematiko interesnih skupin. Pri usposabljanju smo načrtno sprožali premisleke o tem, katere so pomembne notranje in zunanje interesne skupine izobraževalne organizacije ter kako jih pritegnemo k presojanju in h razvijanju kakovosti.

V tem obdobju smo iskali rešitve še za nekatere druge zagate, s katerimi so se skupine za kakovost srečevale v lastnih kolektivih in so nam o njih pripovedovale na skupnih srečanjih. Ena izmed njih je bila težava, kako k delu za kakovost privabiti večje število zaposlenih. Da bi člane skupin za kakovost, ki so prihajali na usposabljanje, okrepili z novim znanjem in spretnostmi s tega področja, smo v usposabljanju okrepili tematiko timskega dela, dela z ljudmi pri vprašanjih kakovosti ipd.